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澄海职业技术学校教育质量年度报告(2017)

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1.学校基本情况
  澄海职业技术学校创建于2006年9月,是澄海区委、区政府投资兴办的一所全日制中等职业技术学校,实行三块牌子(即澄海职业技术教育中心、澄海职业技术学校、澄海广播电视大学)、一套人员、一个校区的管理模式。是一所集全日制中职教育、成人大专(本科)学历教育及各类短期培训于一体的综合性学校。学校位于澄海区广益街道环翠路中段北侧,学校主管部门为澄海区教育局。
  澄海职业技术学校是广东省示范性中等职业学校、广东省重点中等职业技术学校。2010年以来,学校先后被评为:广东省安全文明校园、广东省职业技术教育工作先进集体、广东省“五四”红旗团委、广东省法治文化建设示范点、广东省青少年科学教育特色学校、广东省食品安全示范学校食堂、中国校园媒体建设百佳示范学校、全国青少年校园足球特色学校。

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1.1学校概况
  学校按国家级重点职业技术学校的要求和标准进行规划建设。学校规划用地250亩,现已规划建设用地158亩,总建筑面积8.47万平方米,设计办学规模5000人。学校现有在职教工201人,外聘教师6人;现有全日制中职生1802人。

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1.2学生情况
(1)招生规模:学校高度重视招生工作,切实加强组织领导,细化目标任务,注重实效,进一步把招生工作抓早、抓好、抓落实。在区域生源锐减、竞争激烈的情况下,2016-2017学年度我校招生695人,圆满完成招生任务。
(2)在校生规模:1802人。
(3)毕 业 生 规 模 :540人。
(4)学生结构:中职。
(5)培训规模:3000人次。

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1.3教师队伍
(1)生师比: 11.9:1
(2)“双师型”教师比例: “双师型”教师占专任专业教师比例达29.8% 。
(3)专任教师本科以上学历比例:专任教师125人,其中,本科教师110人,占比88%。
(4)专任教师硕士以上学历比例:专任教师151人,硕士以上教师6人,占比3.3%。
(5)专任教师高级职称教师比例:获得高级职称及高级技师职业资格的38人,占比30%。

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1.4设施设备
(1)生均教学仪器设备值:2016-2017学年度,我校进一步增加实验实习设备的资金投入力度。目前,实验实习设备总额达到3774.00万元, 生均2.09万元。
(2)生均实训实习工位数:2016-2017学年度,学校继续加大实训基地、设施设备建设力度,增加数控专业、电子电器专业、汽修专业等专业的实训实习工位数。目前,实训室布局合理,实训设备齐全,工位数满足教学要求,设备实施利用率高,主要设备的台周工时数不低于20。
(3)生均纸质图书等数据:2016-2017学年度,学校继续做好图书购置工作,购买了一定数量的纸质图书。学校有相对独立的图书馆,纸质图书达到6.4 万册,生均 35.51 册,图书使用率高。

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2.学生发展
2.1学生素质
(1)思想政治状况:2016-2017学年度我校学生道德素质、文化素质、身体素质、审美素质、心理素质、创新意识和道德素质均较去年度有较明显提升,学生心理素质健康、安全、法制、礼仪等有明显改进,学生在校期间思想政治状况稳定。本年度我校学生在各级各类竞赛中获奖达2000余人次。
(2)文化课合格率:本年度我校开足计算机基础、政治经济、应用写作、数学、英语、体育等文化基础课程。我校学生文化课合格率达97.5%。
(3)专业技能合格率:2016-2017学年度我校学生100%参加技能考试,通过率达到95.5(部分学生考取双证)。
(4)体质测试合格率:学校高度重视体育工作,体育教学以面向全体学生,“健康第一”为宗旨,以“认真锻炼、学有所长、磨炼意志、强健体魄”为原则,全面提高学生的身体素质,培养良好的意志品质,体质测试合格率96.5%,优良率83.5%。
(5)毕业生人数:2016-2017学年度我校应届毕业学生540人,实际毕业540人,毕业率100%。

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2.2在校体验
  我校拥有一流的办学环境,教学、培训、实训、办公、生活、运动六大功能区的设备设施配套齐全。校园环境优美,规划布局合理。

  教学区、培训区、实训区、办公区、运动区、生活区布局合理,绿化带分布协调、和谐,绿化覆盖率达到50%,校园整洁有序,宿舍窗明几净,为学生创设良好的学习生活环境。
  学校图书馆总面积 500平方米, 现藏书6.4万册并实现了信息化管理。运动设备设施齐全,配备标准400米塑胶田径场、足球场、篮球场、羽毛球场、健身室等。配备校医室、校医、卫生员以及常用的医疗器械、治疗和体检设备、外用、内服药品等。我校还配备满足各专业实习实训的专业实训室和实训设备并拥有一支师德高尚、业务精良的教师队伍。
  学校设有国旗班、影视制作、家电维修、PLC自动控制、雕塑手板等30多个学生专业技能兴趣小组;有街舞社、舞狮锣鼓队、合唱队、礼仪模特队等20多个学生社团;开办了校园广播电视台、创办《澄海职教》报,组织校园学生记者自采、自编节目,体验当记者上电视的成功。此外,学校还有计划组织系列大型文艺汇演、文体比赛;组织青年志愿者开展社区服务活动等等,这些活动大大丰富了学生的校园文化生活。
  学校通过召开学生代表座谈会,问卷调查和访谈等形式,及时征集学生的理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度等,让学生对学校的教育教学、后勤服务、教学环境、业余生活等方面提出意见和建议,不断改进学校的管理和服务,学校管理规范有序,工作成效明显,学生各项满意率均达到90%以上。毕业生跟踪调查已呈常态化,对工作不理想的学生进行二次安置,对操作技能不能满足工作需求的学生免费回校培训,受到全体毕业生一致好评,毕业生满意度在95%以上。

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2.3资助情况
  我校中职教育学生资助工作在各级有关部门的悉心指导和大力支持下,紧紧围绕国家、省、市、区学生资助工作的中心任务,全面落实中职教育国家免学费和助学金政策,积极实施中职资助工作规范化管理。
  (1)为切实落实国家免学费和助学金政策工作,学校成立了以学校负责人为组长,分管学生工作的校级领导、德育处负责人、总务处负责人为副组长,德育处和总务处的相关人员为成员的国家免学费和助学金工作领导小组。
  (2)学校根据《广东省中等职业学校免学费工作指南》、《广东省中等职业学校助学金工作指南》等相关文件,制定了《澄海职业技术学校学生资助工作暂行办法》和《澄海职业技术学校国家免学费和助学金管理及发放实施细则》,明确工作流程。
  (3)高度重视资助档案资料归档管理工作,不断加强免学费申报、审核以及收支档案的规范化管理。自2015年6月份广东省开始实行中职免学费和国家助学金资料归档管理工作规范化制度以来,我校认真学习《广东省中等职业教育资助工作管理规范》并根据学校的实际情况,对学校的免学费和助学金资料财务收支管理资料内容归类、装订归档。我校严格按照《广省省中等职业教育学生资助工作档案实施细则》最大复原原则、可操作性原则、标准化原则,进一步丰富和完善中职资料档案管理内容,对资助工作文件、资格审核材料、财务档案进行细分整理归档。12月初,我校已完成2016-2017学年度免学费和助学金资助档案资料的归档。

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2.4就业质量
  为帮助学生找到适合的工作岗位,提高就业质量,学校设立招生与就业指导处,具体负责学生的就业指导工作。学校实施“走出去,请进来”的就业原则,为用人单位与毕业生搭建双向选择的平台,拓宽毕业生就业渠道,加深学校与用人单位的沟通,更好地提高学生就业对口率。
  为进一步服务地方经济,学校积极建设校园人才市场,与澄海区人力资源和社会保障局、汕头招聘网联合举行校园招聘会,参会用人单位有150多家,其中上市公司20多家,提供工作岗位1200多个。学校540名应届毕业生参加了本次招聘会,其中有85%的学生与用人单位达成就业意向。同时,举办毕业生就业指导讲座,加强毕业生就业指导、加强就业工作信息化建设和校企合作等措施服务毕业生就业。
  (1)专业就业率:2016-2017学年度我校共有毕业生540名,共中就业学生533名,就业率达98.71%。
  (2)对口就业率和初次就业起薪:计算机应用就业率87.7%,对口就业率73.97%,毕业生初次就业月平均收入达到2324元;电子电器应用与维修就业率92.1%,对口就业率81.58%,毕业生初次就业月平均收入达到3346元;汽车运用与维修就业率90.3%,对口就业率54.84%,毕业生初次就业月平均收入达到3154元;数控技术应用就业率88.5%,对口就业率73.08%,毕业生初次就业月平均收入达到3179元;会计就业率90.5%,对口就业率78.57%,毕业生初次就业月平均收入达到2232元;商务英语就业率100.00%,对口就业率85.71%,毕业生初次就业月平均收入达到2132元;电子商务就业率91.2%,对口就业率83.20%,毕业生初次就业月平均收入达到2257元;市场营销就业率83.3%,对口就业率58.33%,毕业生初次就业月平均收入达到2147元;物流服务与管理就业率81.0%,对口就业率71.43%,毕业生初次就业月平均收入达到2382元;学前教育就业率98.80%,对口就业率76.83%,毕业生初次就业月平均收入达到2124元;服装设计与工艺就业率72.7%,对口就业率54.84%,毕业生初次就业月平均收入达到2132元;玩具设计与工艺就业率75.00%,对口就业率75.00%,毕业生初次就业月平均收入达到2356元;动漫游戏就业率83.90%,对口就业率67.74%,毕业生初次就业月平均收入达到2120元;装潢设计与制作就业率96.4%,对口就业率85.71%,毕业生初次就业月平均收入达到2643元。
  有408名学生进入企业事业单位工作,自主创业的学生有38人,其他方式就业学生74人。540名学生对就业情况满意或比较满意,占总人数的75%。大多数学生和用人单位签订了一年以上的就业合同。  
  (3)升入高一级学校比例:2016-2017学年度我校共有毕业生540名,共中升入高职院校学生20人,升学率3.68%。

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    2.5职业发展
  学校创办以来,十分重视学生职业能力发展的培养,新生入学之初就开设了职业生涯规划等相关课程,帮助学生了解个人能力及专业发展方向,提前做好职业规划;在学生临近实习之际的第五个学期,学校开设了就业指导课程,请教研组长、德育教师、企业人力资源讲师为学生做就业实习指导,帮助学生更好地适应将来的工作岗位。除此之外,在整个中职学习阶段,全校教师都将学生的职业素养的培养纳入自己的课程之中,潜移默化培养学生以下几种能力:
  (1)学习能力:不管是在校学习还是在岗位工作,良好的学习能力都是不可或缺,学习方法和技巧,逻辑思维能力,技能操作能力等能力都可以帮助学生更好更快的适应工作岗位,为企业带来效益。我校95%的学生在顶岗实习期间都能认真学习新知识,掌握工作技能,顺利通过顶岗考核,获得顶岗实习单位的好评。
  (2)岗位适应能力:岗位适应能力不单涉及到学生对专业的掌握程度,更是考验学生的整体素质和道德品性。2017年我校重点培养学生的专业能力,适应岗位需求,所有专业均通过实习、见习等社会实践活动,完成了适应岗位,融入社会的过程。
  (3)岗位迁移能力:岗位迁移能力需要以学生的综合能力来适应未来不同岗位需求,学生通过专业群和专业链不同岗位的历练,基本达到一专多能,立足多个岗位。
  (4)创新创业能力:2017年我校依旧十分重视学生创新创业能力的培养,在“创客中心(3D打印)”和“机器人教学实验室”两个创新创业基地的基础上,还被评为粤东青少年创客教育联盟基地学校。电子电器专业王锶林、林树怀同学设计的《多功能卫浴柜》与汽修专业林云发同学设计的《改进型浴室用一氧化碳报警器》获得汕头市第32届科技创新大赛比赛一等奖;汽修专业林云发同学设计的《改进型浴室用一氧化碳报警器》获得广东省第32届科技创新大赛比赛三等奖。电子电器专业张乐明、王奕标同学设计的《新型主机架》获得汕头市第32届科技创新大赛比赛二等奖。
    校内外的这些创意创新活动为我校学子交流发明经验、展示发明成果提供了舞台,有效地增强了学生创新意识,推动了创新教育的发展。

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3.质量保障措施
  3.1专业动态调整
  (1)专业结构调整:学校坚持走“市场定位、特色发展”的专业建设之路,建立健全了人才需求与专业设置动态调整机制。本年度,学校组织力量通过调查走访澄海区内企业的产业发展形势和用工需求情况,及时掌握企业专业、岗位、人才的需求。召开各专业建设指导委员会成员开展人才需求预测、专业调整研讨等活动。在此基础上,专业设置按照教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位相对接的原则进行专业动态调整,取消了玩具专业的招生,压缩了商务英语专业和服装专业的招生,加强了汽修、电子商务、学前教育等专业的招生宣传力度。专业设置的种类和规模符合我区支柱产业、特色产业、新兴产业发展的需求。
  (2)人才培养方案调整:我校在密切联系地方产业,强化服务性和实用性,在专业指导委员会的指导下,确立了“办学跟着市场走”的思路,保证学生所学与岗位要求一致,人才培养与未来发展一致。根据专业指导委员会的意见和建议,由教务处牵头,各专业部为主导,对内修订了原有的实施性教学计划,对外加强跟西华汽修、金天数控、伟达智能制造、超力微电机、南光摄影器材等企业的合作,大力发展工学结合办学模式。
     3.2教育教学改革
  (1)公共基础课:在教学内容上,以服务学生生活实际,服务专业知识学习,服务学生的发展为准则;增加实际应用知识,删减偏离生活的概念性知识。在教学形式上,以学生喜闻乐见的形式,现代化教学媒介加入,以学生为主体的教学形式进行教学,增加教学的实效性。


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  在语文教学方面,主要是指导学生名文欣赏,指导学生常用应用文写作和日常语言交流。在数学教学方面,主要是将数学知识和日常生活问题有机结合起来,将数学教学同专业知识学习相结合,增强教学过程的趣味性和实用性。在英语教学方面,主要是要求学生积累日常生活单词、专业知识单词,学习日常生活会话。在德育课方面,按照国家课程标准开足课程,包括职业生涯与规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生等。此外,还开足体育、健康、礼仪、书法、音乐等课程,促进学生的身心健康发展。

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  (2)专业设置:学校结合地方产业和社会用人单位以及家长的需求,目前学校开设有14个专业,其中计算机、会计、工艺美术为省级重点专业。2016年9月取消了玩具专业的招生,压缩了商务英语专业和服装专业的招生,加强了汽修、电子商务、学前教育等专业的招生宣传力度。不断强化优势专业,如计算机、学前教育、电子商务等。逐步淘汰劣势专业,如商务英语等专业。促进部分专业的转型,如电子电器专业。
  (3)师资队伍建设:学校制定了“十三五”教师发展规划,完善了一系列师资队伍建设制度。如《澄海职业技术学校教师教学评价办法》《师德师风考评方案》、《青年教师教学能力达标方案》等,以制度引领教师成长。
  (4)课程建设:我校一贯重视各专业的课程建设,为学生的身心健康成长和专业技能的发展提供保障。每年度我校各专业部都会根据所属个专业的实际,结合企业的需求和毕业生的反馈,对个专业的课程作出动态调整,使之更切合本校本专业的实际,提高教学的针对性和有效性。既保证开足文化课、专业基础课、专业核心课,还根据专业的实际开出一些选修课,促进学生素质的全面提升。
  (5)人才培养模式:除注重学生就业和对口升学外,还积极探索“中联大”中职连读大专(电大)的培养模式,开设中职电大“双学历班”,积极拓展中职生的升学渠道。另外,我校还积极跟企业合作开设“企业校区”,积极送教上门,服务社会。
  (6)信息化教学:学校注重师资队伍建设,着重培养教师信息化教学应用水平。我校在各班教室安装了电子白板系统,为全体任课老师配置笔记本电脑,组织教师参加电子白板系统的使用培训,提高我校信息化教学水平。为促进教师积极提高信息化教学水平,2017年5月学校我校组织了信息化教学设计比赛,有效促进教师信息化教学应用水平。有2位教师在2017年广东省中职学校“创新杯”教师教学设计和说课大赛中获奖,有2位教师广东省中职学校“互联网+”教育微网站比赛中获奖。
  (7)实训基地:2016-2017学年度,学校继续加大实训基地、设施设备建设力度。学校现有各专业都有条件较为完善的校内实训室,特别是计算机、电子电器、数控、汽车维修、动漫、物流、电子商务等专业还得到省市各级的实训设备专项资金帮扶,实训条件得到进一步的改善。学校还积极建设联系企业,在西华汽车维修中心、卜蜂莲花超市、汇璟幼儿园、南光摄影器材、超力微电机、宝奥物流城、广东德信模钢、国澳教育训练基地等企业单位建设了17个校外实习实训基地。

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  (8)教学资源库建设:学校以数字化校园建设为平台,积极引导教师开发校本教学资源,引导教师运用信息化教学手段增强教学的有效性。建设有小规模网络考试平台、机房多媒体教学系统、学生网上评教系统、会计电算化实训系统等。组织教研组长参加教学资源库建设研讨和培训,大力推进教学资源库建设的进程,力争在下一年度完成教学资源库建设的初步建设并组织展示活动。
  (9)教材选用:我校严格按照各专业的实施性教学计划实施教学,由科任教师根据教学的实际灵活选用教材,所有教材都通过澄海区新华书店或汕头市教育书店进行征订。另外我校还积极开发适合本校本专业的校本教材,作为专业教学的有效补充。
    3.3教师培养培训
  学校高度重视师资队伍建设,始终将该项工作作为事关学校发展的基础性、关键性工作,建成了一支整体水平较高、适应学校事业发展需要的师资队伍;通过鼓励教师参加各级各类培训、下企业锻炼等方法,加强“双师型”教师队伍建设,提高教师的职业能力;严格继续教育管理,完善教师个人发展规划管理,促进教师专业化、个性化发展;完善青蓝结对培养方式;严格教师到企业实践制度,引导教师通过到企业锻炼、参与技术服务等措施提高实践能力;鼓励和支持教师参加教育教学研究、教学观摩活动、教学与技能竞赛活动,促进教师成长。
  2016-2017学年度,我校组织各专业骨干教师50多人参加澄海区教研室组织的微课制作培训,参加省市级各类培训近40人次,全员参加区级继续教育培训。组织教学管理人员6人参加汕头市教育局组织的专业课程设置研修班,组织教学管理人员和教学骨干16人到中山沙溪理工学校参观学习信息化建设的先进经验。

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    3.4规范管理情况
  我校通过制定《澄海职业技术学校章程》、《澄海职教中心行政管理工作程序规定》、《澄海职教中心教师职业道德要求》、《澄海职教中心教工考勤制度》、《澄海职教中心公务活动管理规定》、《澄海职教中心教师双师化奖励条例》、《澄海职教中心财务管理制度》、《澄海职教中心物资采购制度》、《澄海职教中心奖教奖学条例》、《澄海职教中心会议工作制度》、《澄海职教中心全员值班制度》等规章制度,实现规范化管理。
  我校以国家教育部《中等职业学校德育大纲》为指导,坚持“以人为本,德育先行”的理念,细化德育管理,突出校风建设,坚持“养成教育、平民教育、成功教育”的三大教育育人理念,积极推进德育队伍建设,丰富德育内容,针对学生教育和管理的实际需要,扎实开展形式多样的专题教育活动,在引领中提高德育工作的实效性,努力构建以学生为主体的德育体系。把学生培养成身心和谐发展、个性特征鲜明、富有创新精神和实践能力的中等职业学校学生。
  以严格的常规管理规范学生行为。我校根据学生实际,不断健全、完善各项学生管理制度,如《中职生日常行为规范》、《班级管理量化考核细则》、《学生德育工作考核细则》等,学生管理工作有序开展,校级领导、职能部门、专业部、班主任、学生干部均能积极主动地参与到学生管理工作中去,使管理制度得到有效执行。我们认真落实过程管理,学校行政值日组每天对全校常规管理工作开展检查,并及时反馈;德育处每天安排人员对各专业部开展检查评比;校学生会每天对全校各班级的出勤、卫生、宿舍等方面进行检查,做到“天天有检查、月月有评比、学期有考核”,通过严格的制度落实来促进良好校风的形成。德育处、专业部着力抓好学生行为规范的养成教育,组织新生入学训练,深入做好后进生跟踪帮教工作,促使学生遵规守纪,在常规管理中强化行为规范养成,在潜移默化中教会学生为人处世的道理。对于学生出现的突发事件,做到及时发现、妥善处理、平息事态和消除影响。对学生中出现的迟到、吸烟、男女生交往过密等违规违纪现象开展专项治理;专题做好文明礼仪素质教育,通过礼仪教育培训、主题班会活动、礼仪展示等建立多层次、多渠道的礼仪教育体系,引导学生明确礼仪规范对于中职学生的重要性,提高学生的礼仪素养。
  以丰富的德育活动提高学生素养。在进一步拓宽了招生的途径和范围,生源水平有所下降,学生的教育管理难度较大的新形势下,我校针对职业学校学生的自卑感和上进心不足等问题,学生管理工作不断改进和调整。每学年根据计划有序开展各项德育专项活动。积极开展各种有益的活动,以活动为载体,以培养学生的成功感和参与意识为出发点,让学生在活动中得到锻炼,得到自我价值的肯定,形成良性的竞争意识,达到活动育人的目的。学生在活动中得到成长,个性得到张扬,综合素养稳步提高。
  以遵纪守法教育增强学生守法意识。我校每学期邀请政法机关工作人员来校作法制报告,以真实案例教育学生,增强学生的法制观念;组织学生参加模拟法庭比赛,学生在法庭中扮演不同的角色,亲身体验法律的威严,增长法律知识,增强守法意识;组织学生认真学习《治安管理处罚条例》、《禁毒条例》、《道路交通安全法》等法律法规,让学生了解了我国法制体系,自觉地用法律法规来约束自己,用法律法规来保护自己。同时协调社会、学校、家庭三方面的力量,形成“三位一体”的法制安全教育网络,多年来实现师生“零”犯罪。无学生违法犯罪,学生违纪违规的人数和严重程度较往年同期大幅度降低。
  学校始终坚持“安全责任重于泰山”的理念,力求做到“安全教育日常化、安全管理制度化、安全措施具体化”,针对学校实际开展行之有效的安全教育活动,强化学生安全防护意识。充分利用网站、校园广播电视台、校讯通、宣传栏、LED显示屏等载体,多种方式进行安全法制教育宣传。组织教学区安全紧急疏散演练、开展内宿生夜间安全疏散演练;围绕交通安全、防溺水安全、消防安全、食品卫生安全、人身安全等开展各种形式的主题教育活动;开设法制教育课和防艾知识讲座,邀请区检察院检察官和疾控专干进校园,有针对性的为学生进行法律知识和防艾健康知识的宣讲。针对学生中心理障碍人数有所增加的现状,结合学生们的生活实际,着重从中职生心理健康及如何克服及预防心理障碍等方面做了一些悉心的辅导工作,收到一定效果。
  建立学校、社会、家长“三位一体”的德育网络。我们充分挖掘社会德育资源,设立学生家长委员会,与辖区派出所、法院、敬老院等单位合作,建立校外德育基地,定期组织学生参加德育活动,大大拓展了德育工作的空间。

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  3.5德育工作情况
  我校德育工作遵循职业学校的德育工作规律和中职学生成长规律,不断拓展工作载体,切实加强德育队伍建设;注重学生思想道德建设,塑造健全人格;构建网格化管理网络,打造平安校园;践行“平民教育、成功教育、养成教育”三大教育,打造德育特色品牌。
  (1)加强德育管理队伍建设,完善学校德育管理网络。通过每周德育工作例会、微信群、QQ群、讲座等形式,开展德育专题研讨,加强德育管理队伍安全意识、岗位意识、服务意识、质量意识, 培养和建设一支素质优良、业务过硬的德育管理队伍;加强班主任队伍建设,注重班主任政治理论学习和业务学习;举办班主任专题研讨、先进班主任经验交流、班主任能力大赛、班会公开课等专题学习、交流、培训和比赛,不断提高班主任教育理论水平和管理育人水平,肖祖亮老师参加汕头市班主任能力大赛获得三等奖;加强学生干部队伍建设,发挥学生干部在学校、班级、内宿管理中的主导作用,定期开展学生会、团委会、内宿自管会等学生干部培训和主题教育活动,提高学生干部队伍的凝聚力;切实加强家校和社区的联系,完善家访制度,班主任及时向家长汇报学生在校学习、生活、思想状况;邀请家长代表参加军训会操评比、文艺汇演、校运会入场式等活动,使家校联系更为紧密;积极协同社区派出所开展《创文强管保平安》校园宣讲等警校共建活动;多次组织学生到附近社区开展共建活动,促进学校教育的社会化,完善德育管理网络。

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(2)加强学生思想道德建设,塑造健全人格
  我校认真落实德育目标,不断更新教育理念,坚持以人为本,以德育人。德育工作以校园三级文化(学校文化、专业部文化、班级文化)建设为载体,坚持以爱国主义教育为中心,以中华民族的传统美德教育为基础,突出法治安全建设,以日常行为规范的养成教育为主线,全面加强学生的道德建设和规范养成教育,培养学生良好的生活习惯和自觉的道德行为,塑造学生健全人格。
  德育主题教育活动序列化。利用节假日开展专题教育活动,如教师节尊师活动、国庆节爱国主义教育活动、五四青年节纪念“五四”运动98周年大会暨校园歌手大赛、建校十周年师生文艺汇演、迎新年文艺展演、老人节尊老敬老活动和父亲节、母亲节亲情教育等等。
有计划开展一系列专题教育活动:
  ①传统美德教育,如“歌唱祖国 感恩职教”2016级合唱比赛、朗诵比赛、“感恩父母,我为家庭尽责任”专题教育活动等;弘扬中华民族传统美德,长期坚持组织学生志愿者到社区福利院、弱势群体家里开展扶助献爱心活动。
  ②突出诚信教育。举行主题班会研讨课,教育学生养成诚信的良好习惯。校心理辅导室举办了诚信主题教育活动,在全体学生中产生了较大的影响。
  ③每学期开展的校园文化体育艺术节,有礼仪展示、书法、绘画、摄影、诗文朗诵、职业生涯规划、合唱、学生运动会、校园歌手赛、班级足球联赛、《创文伴随我成长》即席作文比赛等,这些活动能培养学生的自信,锻炼学生的团队精神、互助精神和顽强拼搏的意志品质,树立积极向上的人生观、价值观,有效地避免了不良风气的滋养。

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  ④加强法纪教育。利用国旗下讲话、班会课、讲座等形式开展《讲文明、遵法纪、保安全》专题教育、防溺水安全专项教育、法制教育、禁毒教育、国家安全教育、交通安全教育等专题教育活动,培养学生遵纪守法的良好习惯。
  ⑤“弘扬社主义核心价值观”唱响时代最强音。积极营造培育和践行社会主义核心价值观的教育实践氛围,在学校大门口、学校运动场主席台、学校宣传橱窗、各班宣传栏等显眼位置宣传24字社会主义核心价值观,营造浓烈的宣传氛围;在重大主题活动、校运会、文艺汇演、升旗仪式等活动中组织学生齐声诵读社会主义核心价值观;开展“社会主义核心价值观”为主题的团支部生活栏建设、“弘扬社主义核心价值观”诗文朗诵比赛;开展“最美教室”评比活动,营造美观大方、整洁有序的班级环境,鼓励学生学会欣赏美、创造美,树立学生的“主人翁”意识,助力汕头市创建全国文明城市。

(3)构建网格化管理网络,打造平安校园。
校园安全,重于泰山,事关师生安危、家庭幸福和社会稳定,是构建和谐校园的关键要素。为此,学校不断加大安全教育的宣传和培训力度,进一步提高师生的安全意识。
  ①健全机构,加强安全管理。确立校长为学校安全工作的第一责任人,对安全工作负总责的领导机制;建立学校安全工作领导小组和义务消防队,机构成员明确各自工作职责,使学校安全管理工作顺利进行。通过完善网格化管理网络,打造平安校园,在时间和地点上安排合理人力轮值,强化校门安全轮值,形成网格化管理。
  ②完善制度,落实安全措施。修订一系列安全管理制度,从学生的上学、实训、课间活动、饮食、生活起居、外出活动全方位制定了细致具体的安全管理措施,形成了制度化的预防管理体系。制定《学校安全应急预案》和《内宿区安全应急预案》;在教学楼、实训楼、学生宿舍楼设置了疏散通道标志,以应突发事件之需。组建义务消防队,学习消防演练知识,掌握基本的消防要领。每学期在教学区、内宿区进行特殊学生情况摸查,及时发现安全隐患,制定应对措施和应急预案。

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  ③加强教育,强化安全意识。确立安全第一思想,坚持预防为主的方针。
经常通过校园网络、讲座、专栏、征文、主题班会等形式,对师生进行防火、防盗、防溺水、交通安全、饮食卫生等方面的教育,强化安全意识和防范、自救能力,把安全教育落到实处。每学期都在在教学区、内宿区开展安全疏散演练。
  ④及时排查,消除安全隐患。每学期期初、期末以及重大节日前夕,学校都要积极配合上级主管部门对校内的一切安全设施进行地毯式检查,一旦发现安全隐患,立即落实整改措施,做到防患于未然,确保平安。内宿区定期进行安全大检查,对学生是否携带管制刀具、违规物品、违规用电用火、消防通道是否畅通等情况进行全面检查,及时消除安全隐患,经过努力,学校没有出现安全事故,有力地保障了师生安全。
  ⑤开展防校园欺凌专项治理。加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设,开展学生心理健康咨询和疏导,公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码,并明确负责人。及时发现、调查处置校园欺凌事件,严肃处理了个别实施欺凌的学生。开展以“校园欺凌”为主题的班会;通过国旗下讲话等活动对学生进行预防校园欺凌知识的教育。通过一系列的工作,有效地预防校园欺凌事件,维护和确保学校的稳定和发展。

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(4)践行“三大教育”,打造德育特色品牌
  学校以平民教育、成功教育、养成教育为学校德育特色,着力培养德、技双馨技能型人才。
  ①树立人人有才,人人成才的平民教育理念。学校根据中职学生的实际
设立成长大讲堂,邀请社会知名人士、草根英雄、优秀毕业生等为全体学生作报告;设立能量墙,宣传优秀学生事迹;举办了如“自信,成才”征文比赛和主题班会活动等系列教育活动,增强学生自信心,树立我也能成才的理念。
  ②加强学生规范养成教育,营造法治、和谐、健康、青春的校园文化。德育处、专业部、内宿组着力抓好学生行为规范的养成教育,组织新生入学训练和细致做好后进生跟踪教育,落实后进生帮教工作,在日常管理中强化规范,教会学生为人处世的道理,促使学生做一个遵规守纪的人。开展了文明礼仪专题教育和进出校门规范专项整治,引导学生明确礼仪规范,注意自身言行举止,提高了学生的文明素养。
  ③以活动德育为载体,打造成功教育。对学校体育艺术节各项竞赛活动、学生社团各种活动进行整体设计,开展了礼仪展示、书法、绘画、摄影、诗文朗诵、职业生涯规划、合唱、学生运动会等学生活动,活动规模大,参加人数多,影响广,颇具特色;学校田径队参加澄海区2016年学生运动会获高中组第四名;学生制作的科技作品分别获得汕头市第32届汕头市青少年科技创新大赛一等奖2件、二等奖1件,获得一等奖的2件作品还被推荐参加广东省第32届科技创新大赛;学校科技创新社荣获汕头市第七届校园社团文化节“优秀社团”;学前教育专业学生参加汕头市第七届校园社团文化节歌手大赛荣获“优秀歌手”称号。吴丰庆、陈梓瀚、陈雯三位同学在2016年广东省中等职业学校技能大赛竞赛中获得一等奖,在第二十七届潮汕星河奖评选中获得学业奖集体二等奖;金贵彬同学获得第31届广东省青少年科技创新大赛三等奖和专利申请奖、乐博士青少年创客奖两个专项奖,其设计项目获得国家实用新型专利,在第二十七届潮汕星河奖评选中获得科技奖三等奖,这些德育活动让学生学会成功,体验成功。

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(5)学校积极组织学生参加文明风采比赛,在教育部职业教育与成人教育司主办的第十三届全国中职学校“文明风采”竞赛文明风采大赛,我校共选送了征文类、演讲类、职业生涯规划类、创新设计类、摄影类、视频类、舞台类、非舞台类等8个项目103份作品参赛。其中9件作品获得省级一等奖、16件作品获省级二等奖、32件作品获省级三等奖、9名教师获得省级优秀辅导教师,蔡子仪同学的征文作品《唯淡泊与敬业方能涵养工匠精神》获得国家级优秀奖。
(6)我校完善学生社团管理,开展社团招新与社团日常活动,营造浓厚的校园文化氛围,促进学生全面、主动、和谐发展。发挥社团指导教师的引导作用,弥补学生能力不足的缺口,提高学生工作的主动性和创造性,学生社团活动蓬勃开展,由团委会、学生会管辖社团涵盖有科技类、文艺类、体育类、志愿服务类、职业技能类等5个类别24社团。其中潮艺社、职教影视、国旗班为本年度新成立的社团。学生社团组织的社团招新、展示等众多丰富多彩的活动,丰富了学生的课余生活,也为推动我校的精神文化建设起到积极的推动作用:足球社活动成果为我校成功申办全国足球特色学校、广东省足球推广学校做出了积极贡献,科技创新社团荣获汕头市优秀社团称号,造型设计社、街舞社等社团多次参加志愿服务广场活动受到广大人民群众的好评。
    学校科技创新社创新活动成果丰硕,本年度师生创新设计方面收获两项国家专利,蔡卫斌、吴桐老师与张乐明、王奕标同学合作设计的《主机架(新型-可移动、可变型)》获得外观设计专利证书;蔡卫斌老师与王锶林同学合作设计的《一种多功能卫浴柜》获得国实用新型专利证书。在广东省第32届青少年科技创新大赛,林云发同学设计的项目《改进型浴室用一氧化碳报警器》获得广东省青少年科技创新成果竞赛项目三等奖。在汕头市级比赛获得一等奖两项、二等奖一项。此外,师生创客参加区教育局组织的第19届中国澄海国际玩具礼品博览会创客作品展示和科技文化体验活动等均获好评。


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  青年志愿服务团队积极组织参与志愿服务行动,助力创文。加强志愿工作的宣传与教育,组织志愿者参加手语表演并录制视频进行传播,号召更多的人参与志愿者活动;逐步完善校内志愿者服务队伍的组建,组建青春志愿者服务队、校园执勤队、校园护绿队、图书馆志愿服务队等;深入开展创文志愿服务广场活动,先后参与团区委、东里、溪南、莲上等团委会组织的志愿服务活动;在上级单位举办的学生各类竞赛(运动会、机器人、科技创新、书法等竞赛)以及考试(中考体育考试等)中承担活动服务工作,2017年5月,由广东省科技中心、广东省青少年科技教育协会主办的第十七届青少年机器人比赛在澄海区宝奥城举行,我校志愿者为竞赛活动做保障,为竞赛的顺利进行提供了优良的服务,得到主办单位高度评价并特别颁发鸣谢证书;逐步对青年志愿者行动进行规范管理,结合广东省志愿服务网的“i志愿”注册活动,开展志愿者注册活动,基本实现学生全员注册志愿者账号。

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(7)共青团组织机构健全,团干部配备齐全,团员占学生60%左右;团籍管理规范;重视学生干部的培养,定期组织举行团干部培训和主题教育活动,通过“公众号运营”“素质拓展”“礼仪规范”等专题培训活动,提高团干综合能力;指导各团支部建设支部生活栏;举行入团积极分子培训和入团宣誓仪式,认真开展学生团校活动;以党建带团建,共有50名学生参加第七期学生业余党校培训,并有39名学生经过综合考核,顺利结业;以纪念五四运动、国庆、成人节等重大事件和重要时间节点为契机,做好党史、国史、团史、校史教育,通过形式多样、丰富多彩的主题活动坚定青年理想信念,2016年10月8日,举行2015级全体学生庆祝汕头市第22届成人节活动,2017年5月3日,组织全体团员青年参加我校纪念五四运动98周年和建团95周年大会,通过一系列的活动,增强广大青年为实现中国梦而奋斗的责任感和使命感。

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3.6党建情况
  澄海职教中心党总支全面贯彻落实党的十八届六中全会关于全面从严治党的决策部署,以迎接党的十九大胜利召开和学习贯彻党的十九大精神为主线,以严肃党内政治生活和强化作风为重点,深入贯彻落实《关于印发<澄海区2017年组织工作要点>的通知》(澄组发【2017】2号)和《关于印发<区直机关2017年党的建设工作意见>的通知》(澄直工委发【2017】3号的精神,围绕推进“教育现代化先进区”建设的中心任务,坚持以“办好人民满意教育”为目标,大力加强组织建设,创建学习型、服务型、创新型党组织,不断提高学校党组织的战斗力和凝聚力,为推进学校现代化建设步伐提供坚强的组织保证。学校各项党建工作计划顺利推进,学习教育活动不断深入、落实问题整改精准有力、组织战斗堡垒作用日益增强。
  (1)全方位多渠道组织开展宣传十九大精神
利用学校公众号和校园LED屏等多种载体开展广泛宣传,营造起学习宣传贯彻党的十九大精神的浓厚氛围。学校累计制作有关宣传十九大精神的巨幅宣传栏1个、公众号推文14条,在近120条推文里展示宣传社会主义核心价值观;利用学校LED屏滚动播放学习贯彻党的十九大精神宣传标语累计近500小时。在全体党员中开展学习十九大精神心得体会征文比赛,评出获奖作品6篇,并摘抄部分获奖作品在学校党务宣传栏展示。依托书记讲党课制度,贯彻落实十九大精神学习要求。学校坚持“三会一课”制度,按时召开支委员会、党员大会、支部组织生活会,2017年总支与各支部累计举行专题党课60场次,其中学习十九大精神专题讲座10场次。
  (2)开展纪律教育学习活动
根据区开展纪律教育学习活动月的意见要求,结合学校实际情况,我校开展了以“严明组织纪律、锻造优良作风、提升师德素养”为主题学习教育活动,加强对全体教师的反腐倡廉和师德师风教育。在领导干部中开展以党政纪条规为主要内容的廉政知识测试,强化领导干部廉洁从政意识;通报违纪违法案件,对广大党员干部开展警示教育;在全体教职工中举办师德师风专题教育活动;举办班主任工作培训班,强化依法治教意识、落实中小学校德育工作指南等。
  (3)开展向廖俊波同志学习活动
我校紧密结合“两学一做”学习教育常态化制度化要求,精心组织、认真落实,扎实推动学习教育活动深入开展。党总支召开全体党员专题学习活动,各支部分别举行专题学习累计10场次。学习中,我校以各级通知精神和廖俊波先进事迹为学习内容,通过专题研讨、对标检查活动、观看专题视频、听取报告、主题党日、三会一课等多种形式,使全体党员进一步增强“四个意识”,坚定理想信念、强化宗旨意识。
  (4)结合创文强管,开展形式多样的主题党日活动
2017年以来,学校举行创文和主题党日活动近20场次,主要活动包括“清洁家园喜迎中秋国庆 整治环境助推创文强管”、“‘我是党员我带头’签名承诺活动”、“人居环境专项整治活动”、“党员教师和学生志愿者参加‘微笑澄海’启动仪式”、 “法纪与安全”专题讲座”、“澄海职教作风建设专题会议”等。
  (5)落实常规党建要求,不断完善党组织建设
党总支、支部对组织发展工作有计划和安排,年内研究入党积极分子队伍建设问题三次以上,认真制订了党员发展规划,推优参加区直工委举办的入党积极分子培训班,入党积极分子队伍健全。目前有李灏、王晓燕、王汪洋三名同志为入党积极分子。学校在2017年9月6日召开了全体党员大会,选举产生了新一届党总支部委员会。

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4.校企合作
  4.1校企合作开展效果
  学校自办学以来全面贯彻科学发展观,以服务为宗旨,以就业为导向,以技能为核心,努力探索社会力量参与职业教育大力推进校企合作人才培养模式,突出实践能力的培养,加强为地方和区域经济社会发展服务的能力。
    学校2007年9月与澄海金天数控技术培训中心联合办学,组建数控技术中心,共同培养数控技术应用专业学生;2009年9月与澄海西华汽车修配厂合作办学,开办汽车运用与维修专业;通过校企合作,引进企业的先进设备和师资、技术,大大增强了学校的办学实力。
2016为深化我校办学模式,深化产教融合、校企合作、工学结合、顶岗实习,我校与广东伟达智能装备股份有限公司达成合作意向,联合开办机械制造自动化专业(注塑机及机器人制造方向)伟达班;与万格乐博士文教科技实业有限公司开展产教实习实训合作项目;积极探索与宝奥城电商物流的合作,实现工学深度结合。

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4.2学生实习情况
  2017年,学校根据《粤教职函【2017】136号广东省教育厅关于加强中等职业学校学生实习管理工作的通知》,制定《汕头市澄海职业技术学校学生顶岗实习管理制度》、《澄海职业技术学校2015级学生顶岗实习工作方案》等相关实习文件,系统设计实训与顶岗实习,科学安排实训实习内容、时间,与深度合作企业共同建设“教学工厂”3个、“企业课堂”2个、校内实训场室及专业教室60多间、技术设计服务区2个,校外实训基地16个,其中本区域内骨干企业2个。通过这些实习实训活动的开展,加深了学生理论联系实践的能力,培养学生良好的职业意识,让学生们在实习中初步具备了顶岗生产的能力,为后续的职业发展奠定基础。
4.3集团化办学情况
  继续结合学校实际,不断研讨、探索集团化办学。

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5.社会贡献
   5.1技术技能人才培养
  学校重视学生技术技能的学习,从学生考级考证、技能和创新比赛的组织,“以赛代考”,各方面为学生技能训练、考证搭建平台、创造条件,组织与参与校内外各类技能竞赛近100场次,鼓励学生参与技能竞赛,在竞赛中学习提升。2016-2017学年度共有372名学生获取各类初中级职业资格证书,其中获得初级维修电工34人,初级汽车维修工4人,中级电子商务师143人,初级保育员56人,计算机(初级及以上)等级证书135人。
    5.2社会服务
  (1)培训服务:我校重视社会培训和技能培训服务工作,职业培训处、教师进修处承担各项各类型职业技能培训的任务。今年举办教师公需课培训6000多人次,举办幼儿园教师专业课培训近1500人次,举办多媒体技术、保育员、汽车维修工、维修电工、电子商务员等培训3000多人次,取得良好的社会效益。
  (2)技术服务:我校成立多个技术服务团队,其中青春志愿者服务队参加南粤古驿道定向大赛志愿服务工作、“微笑澄海”主题活动和第十七届广东省青少年机器人竞赛志愿服务,组织家电维修服务队、计算机维修服务队等服务队多次参加志愿者服务活动,下乡、到社区开展技术服务达500多人次,获得上级领导和社会各届的好评。
  (3)文化传承等:我校一贯重视文化传承工作。今年我校组织开展“微笑澄海,尚美职教”学生文明礼仪展示活动、摄影知识专题讲座、潮汕文化专题讲座等系列活动。
5.3学校荣誉
  澄海职业技术学校是广东省示范性中等职业学校、广东省重点中等职业技术学校。2010年以来,学校先后被评为:广东省安全文明校园、广东省职业技术教育工作先进集体、广东省“五四”红旗团委、广东省法治文化建设示范点、广东省青少年科学教育特色学校、广东省食品安全示范学校食堂、中国校园媒体建设百佳示范学校。

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6.举办者履责
  6.1经费
  (1)政策性经费落实情况:2017年人均公用经费收入总额103.40万(财政已全部拨款),主要用于学校日常公用经费支出。
  (2)生均拨款:中职学校免学费收入414.05万元(财政已全部拨款),主要用于学校人员经费支出,日常公用经费支出及购置固定资产等。
  (3)项目投入项目收入:2017年现代职业教育质量提升计划中央专项资金215.00万,实际专项支出215.00万,确保专款专用;2016-2017年推进基础教育现代化省级奖补资金40.00万,实际专项支出40.00万,确保专款专用。中等职业学校学生助学金收入21.6万元(财政已全部拨款),实际支出中等职业学校学生助学金21.6万元,确保专款专用,建档立卡家庭经济困难学生资助资金13.8万元(财政已全部拨款),实际支出建档立卡家庭经济困难学生资助资金13.8万元,确保专款专用。
6.2政策措施
  (1)落实办学自主权:我校是法人单位,校长是学校法人代表,学校拥有人事聘任、招生就业、专业设置、教学安排、考试考核、教师培训、对外交流、后勤保障、经费使用等办学自主权。
  (2)落实教师编制:我校经澄海区人社局核定人员编制为240人,现在编在职教工171人,外聘教工32人。2016年我校制定、修订了《澄海职业技术学校章程》、《澄海职业技术学校行政管理工作程序规定》、《澄海职业技术学校教师职业道德要求》、《澄海职业技术学校教工考勤制度》、《澄海职业技术学校公务活动管理规定》、《澄海职业技术学校奖教奖学条例》、《澄海职业技术学校教师双师化奖励条例》、《澄海职业技术学校财务管理制度》、《澄海职业技术学校物资采购制度》、《澄海职教中心会务制度》、《澄海职教中心全员值班制度》等规章制度,加强了学校的管理。

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7.特色创新
  (1)创新学校内部管理机制,提高管理效益。学校内部管理由原来的年级组管理机制,改为分部管理,分部负责。全校按专业属性设立三个专业部,各专业部负责所属专业班级学生、教师的管理,教育教学的组织和实施,以及功能场室设备设施的管理维护,逐步形成相对独立的管理实体。分部管理机制有利于各专业部根据专业教学和发展实际,灵活、自主地开展教育教学活动,大大调动了各部管理人员及教师的教学积极性,提高了管理效益,为学校快速发展创设了条件。
  (2)统筹资源,集约发展,构建大职教发展格局。学校通过整合区域内职教资源,集中职教育、成人教育、各类职业培训、继续教育于一体,形成区域大职教模式。
  (3)校企合作,多元办学。与三家企业联合办学,专业共办,并开展“订单式”培养;与本地行业、协会、企业合作,设立10多个培训基地(机构)。
  (4)改革教学模式。构建有特色的劳动实践教育、模块教学、案例教学及仿真教学模式,突出教学的实践性、实效性及针对性。强化技能教学,推行“双证并重,一技多能”,实行“以赛促学、以赛教、以赛促校企合作”。
  (5)创新教育内容,专业对接产业链。以企业岗位需求为导向,对接本区域玩具、服装、动漫等产业链设置专业及课程,自编校本教材,与高校、企业建立“产、学、研”基地。
  (6)改革培养模式,丰富育人内涵。推行工学结合,顶岗实习,体现“做、学合一”“学生、员工身份合一”“岗位、课堂合一”特色。提出并践行独具特色的“平民教育”“养成教育”“成功教育”的育人理念。既锤炼学生一技之长、夯实做人基础,又重视抓人文素质的养成,提高综合职业素养,形成有鲜明特色的职业教育模式。
  (7)完善内部管理。创新实行分部管理模式;建立“双师化”建设及奖教奖学激励机制;改革教、学评价模式,构建科学的评价体系。
  (8)办学效益显著,示范作用明显。2011年被广东省人民政府授予“广东省职业技术教育工作先进集体”称号。《中国教育报》、省市报刊杂志等媒体多次对我校进行专题报道。

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8.主要问题和改进措施
  学校办学存在的主要困难和问题
  (1)师资结构不合理,部分专业教师不足,影响专业建设和发展。
  (2)部分专业双师型教师比例不高,制约专业实训教学水平。
  (3)校企合作方面现行政策、机制不够健全。与珠三角等职业教育发展较快的区域相比,本地区现行政策引导行业、企业支持职业教育的力度不够,行业、企业对职业教育的重视不够。学校在校企合作方面很难做到大面积深度融合。
  (4)学校师资队伍年轻有干劲,但缺乏名师和有影响力的学科带头人,在引进企业能工巧匠进校园方面还有待加强。
  (5)生源问题。生源减少,导致各专业招生人数不平衡,个别专业招生人数不足,制约了专业的发展。

采取的措施
  (1)以“创文”为抓手,进一步加强学校管理,完善校园文化建设,提升办学内涵,凝聚精气神。
  (2)加强学校信息化建设,提高教育教学水平。
  (3)在积极争取上级专项资金支持的同时,创新办学模式,拓宽办学路径,引进技术实力雄厚、设备设施先进的企业,大力推行联合办学、工学结合,解决设备实施不足的问题。加强与企业、行业的联系,对接产业发展、产业需求,进一步深化校企合作,实现工学深度结合。
  (4)推进高素质“双师型”教师队伍建设。根据学校专业发展规划对专业教师的需求,制定个人成长计划和阶段目标,纳入学校和个人培训规划之中。积极组织教师参加各级各类培训,继续开展青年教师教学基本功评比活动,提高师资队伍专业水平。
  (5)加大职业教育宣传力度。宣传培养技能型人才对学生个人发展、对家庭、企业、社会的重要意义,强化社会各层面对职业教育重要性的认识。学校方面要群策群力,拓展招生渠道,确保生源稳定。
  (6)进一步增强服务意识,主动服务行业、企业,服务学生、家庭、社会,为各行各业培养更多各类技能型人才,对接产业、服务产业,努力为澄海经济社会发展提供人才支持,进一步提高办学质量,增强学校影响力、吸引力。


                                         二0一七年十二月


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